Un dels problemes amb el que ens estem trobant últimament la gent que ens dediquem a l’educació és la passivitat amb la que xoquem a l’hora de treballar amb els usuaris.
No és fàcil trobar-nos amb un grup de persones motivades i amb ganes de participar en les dinàmiques o activitats que es proposin. Ens passa sovint que les reaccions envers a qualsevol activitat sigui negativa o predomini una actitud reaccia envers aquesta; és el nostre pa de cada dia.
Moltes vegades hem pregunto el perquè de la deserció de molts dels meus “col·legues” universitaris envers al treball en el món educatiu. No cal ser un “llumeners” per arribar a una conclusió: moltes hores, moltes (des)il·lusions i molt poc reconeixement per part de la societat.
Cal a dir que treballem amb població en risc, amb població que viu en l’exclusió social i cada vegada es troben més sòls, com els professionals que estem en el gremi. Necessitem mimar-los i que ens mimin, necessitem ajudar-los i que ens ajudin, necessitem escoltar-los i que ens escoltin, necessitem que la nostra (i la seva) situació canviï.
Parlo des de la meva trajectòria personal i professional, i no cal dir (però ho dic), que tinc moltes ganes de seguir treballant en l’àmbit de lo social i que estic realment orgullós de tot el meu aprenentatge (i del que hem queda) amb totes aquestes persones amb les que interactuem. És important que ens sentim recolzats per la societat i l’administració, per a que no ens arribi el síndrome del “burn-out” (arribar a cremar-nos amb el curro) cada cop més estès entre la gent que treballem en l’àmbit. Potser és més fàcil “penjar les botes” i ficar-nos en un altre feina en la que no haguem d’estar constantment treballant des de lo emocional i amb tots els riscs que això comporta.
Des d’aquestes línies només vull transmetre el meu suport i recolzament a tots els professionals que treballen en el món de l’educació; així com també agraïr a totes les persones amb les que treballem i ens ensenyen cada dia experiències de vida noves que ens enriqueixen i que ens ajuden a convertir-nos en millors persones. Perquè malgrat el fet d’estar sempre treballant amb éssers humans, sentiments i emocions divereses; cal seguir lluitant per a que totes aquestes persones que potser no han tingut les mateixes oportunitats que molts de nosaltres puguin canviar les seves vides.
Per totes aquestes persones, pel taller 2000 i per tot el personal que hi treballa...
Una abraçada ben forta!!!
(A. E. M.)
divendres, 9 de setembre del 2005
Dejar de fumar
Dejar de fumar es bastante difícil, duro y complicado, más como fue mi caso, ya que era un fumador empedernido que fumaba cuatro paquetes diarios, más o menos, pues era uno tras otro.
Intente dejar varias veces, hasta que un buen día, me dije se acabó, no fumo más, dicho y hecho dejando paquete y mechero, no volviéndolo a coger mas. Es verdad que los primeros meses se pasa mal, pero poniendo muchas ganas y mucha fuerza de voluntad todo es posible. Y así llevo dos años y siete meses. Por eso digo, ¡si quieres puedes hacerlo!
Los beneficios de dejar de fumar, es la salud: cuando andas te cansas menos, no toses ni te ahogas por la mañanas, los pulmones están más limpios, te recuperas mejor de las infecciones, y ahora estoy muy bien. Y también sales ganando en el aspecto monetario, lo que llegas a ahorrar, y más con lo caro que se ha puesto, sobre todo con el euro.
¡Animo a todo fumador a que deje de fumar, os sentiréis mejor, ya lo veréis!
(P.F.P)
Intente dejar varias veces, hasta que un buen día, me dije se acabó, no fumo más, dicho y hecho dejando paquete y mechero, no volviéndolo a coger mas. Es verdad que los primeros meses se pasa mal, pero poniendo muchas ganas y mucha fuerza de voluntad todo es posible. Y así llevo dos años y siete meses. Por eso digo, ¡si quieres puedes hacerlo!
Los beneficios de dejar de fumar, es la salud: cuando andas te cansas menos, no toses ni te ahogas por la mañanas, los pulmones están más limpios, te recuperas mejor de las infecciones, y ahora estoy muy bien. Y también sales ganando en el aspecto monetario, lo que llegas a ahorrar, y más con lo caro que se ha puesto, sobre todo con el euro.
¡Animo a todo fumador a que deje de fumar, os sentiréis mejor, ya lo veréis!
(P.F.P)
La nutria
La nutria más grande del mundo es una astuta depredadora que dedica buena parte de su tiempo a la familia y a jugar.
La podemos encontrar en el Pantanal, una inmensa llanura situada en el suroeste de Brasil y zonas fronterizas de Bolivia y Paraguay.
Su pelaje, de color chocolate, suave y sedoso, muestra manchas blancas en la garganta, cosa que ayuda a los biólogos a identificar los diferentes ejemplares porque no hay ninguna exactamente igual.
Vive en grupos familiares, de cinco a nueve ejemplares y es un pescador excelente. Se alimenta de cangrejos, conchas, crías de cobras y caimanes, aunque prefiere los peces pequeños y abundantes como la piraña.
Posee unos potentes dientes, con los que tritura pequeños huesos en segundos. Esto le ha valido el apodo de “Lobo de Río” entre los indígenas.
Han sido perseguidas durante mucho tiempo por cazadores al servicio de fabricantes de bolsos y abrigos de piel, debido a su valioso pelaje. Esto, junto con la contaminación de los ríos, hace que sea un animal en riesgo de extinción.
A mi, personalmente, lo que no me gusta es que les pongan trampas a toda clase de animales, en este caso a la nutria, porque llegará el día que desaparezca por culpa de unos degenerados que trafican con animales para obtener ganancias, por la contaminación de los ríos causada por las industrias, la tala de árboles y vegetación de las riveras y la basura incontrolada producida por el ser humano.
Espero que entre todos seamos más buena gente, tengamos en cuenta todo lo relacionado con la naturaleza y seamos más solidarios con los animales.
(A.F.C)
La podemos encontrar en el Pantanal, una inmensa llanura situada en el suroeste de Brasil y zonas fronterizas de Bolivia y Paraguay.
Su pelaje, de color chocolate, suave y sedoso, muestra manchas blancas en la garganta, cosa que ayuda a los biólogos a identificar los diferentes ejemplares porque no hay ninguna exactamente igual.
Vive en grupos familiares, de cinco a nueve ejemplares y es un pescador excelente. Se alimenta de cangrejos, conchas, crías de cobras y caimanes, aunque prefiere los peces pequeños y abundantes como la piraña.
Posee unos potentes dientes, con los que tritura pequeños huesos en segundos. Esto le ha valido el apodo de “Lobo de Río” entre los indígenas.
Han sido perseguidas durante mucho tiempo por cazadores al servicio de fabricantes de bolsos y abrigos de piel, debido a su valioso pelaje. Esto, junto con la contaminación de los ríos, hace que sea un animal en riesgo de extinción.
A mi, personalmente, lo que no me gusta es que les pongan trampas a toda clase de animales, en este caso a la nutria, porque llegará el día que desaparezca por culpa de unos degenerados que trafican con animales para obtener ganancias, por la contaminación de los ríos causada por las industrias, la tala de árboles y vegetación de las riveras y la basura incontrolada producida por el ser humano.
Espero que entre todos seamos más buena gente, tengamos en cuenta todo lo relacionado con la naturaleza y seamos más solidarios con los animales.
(A.F.C)
Invierno seco
Este es un refrán muy empleado pero no todo el mundo conoce su significado. Indica lo compatible que son la educación y el respeto a las personas con la energía para sostener y defender cada cual sus convicciones o derechos. Según la Real Academia Española, la definición de cortesía es el acto con el que se demuestra atención o respeto a alguien.
Aunque últimamente, la sociedad considera la buena educación como un reflejo de poca personalidad, nosotros pensamos que ser cortés no significa renunciar a nuestros derechos.
Poco a poco, la cortesía se ha ido perdiendo por diversas razones; por el estilo y ritmo de vida que llevamos, por la falta de tiempo, por el estrés, etc.
En muchas ocasiones el miedo a los desconocidos hace que rechacemos la ayuda de otras personas.
Por último, podríamos considerar que la pérdida de la empatía (capacidad de ponerse en el lugar de los demás) es otro motivo de la falta de cortesía actual.
La falta de cortesía tiene repercusiones en nuestra vida cotidiana, incluso los expertos en tráfico afirman que conducción agresiva, es decir, sin tener en cuenta al resto de conductores y peatones, es una de las causas que provoca más accidentes.
La palabra cortés proviene de “la corte” y por eso se ha relacionado siempre con las clases privilegiadas. Opinamos que esta habilidad no debiera ser un monopolio de grupos elitistas y por esta razón en nuestro centro se esta desarrollando un taller de habilidades sociales para mejorar nuestra comunicación con los demás.
En este taller hemos adquirido diversas habilidades; cómo iniciar una conversación, cómo mantenerla, cómo presentarnos y conocer a nuevas personas.
Es importante respetarnos a nosotros mismos para poder respetar al resto de personas. También hemos aprendido que al respetarnos a nosotros nos sentimos más satisfechos y mejora nuestra autoestima.
Todas estas habilidades ayudan a las personas que han tenido problemas con las drogas a mejorar su integración en la sociedad.
(P.F.P)
Aunque últimamente, la sociedad considera la buena educación como un reflejo de poca personalidad, nosotros pensamos que ser cortés no significa renunciar a nuestros derechos.
Poco a poco, la cortesía se ha ido perdiendo por diversas razones; por el estilo y ritmo de vida que llevamos, por la falta de tiempo, por el estrés, etc.
En muchas ocasiones el miedo a los desconocidos hace que rechacemos la ayuda de otras personas.
Por último, podríamos considerar que la pérdida de la empatía (capacidad de ponerse en el lugar de los demás) es otro motivo de la falta de cortesía actual.
La falta de cortesía tiene repercusiones en nuestra vida cotidiana, incluso los expertos en tráfico afirman que conducción agresiva, es decir, sin tener en cuenta al resto de conductores y peatones, es una de las causas que provoca más accidentes.
La palabra cortés proviene de “la corte” y por eso se ha relacionado siempre con las clases privilegiadas. Opinamos que esta habilidad no debiera ser un monopolio de grupos elitistas y por esta razón en nuestro centro se esta desarrollando un taller de habilidades sociales para mejorar nuestra comunicación con los demás.
En este taller hemos adquirido diversas habilidades; cómo iniciar una conversación, cómo mantenerla, cómo presentarnos y conocer a nuevas personas.
Es importante respetarnos a nosotros mismos para poder respetar al resto de personas. También hemos aprendido que al respetarnos a nosotros nos sentimos más satisfechos y mejora nuestra autoestima.
Todas estas habilidades ayudan a las personas que han tenido problemas con las drogas a mejorar su integración en la sociedad.
(P.F.P)
Lo cortés no quita lo valiente
Este es un refrán muy empleado pero no todo el mundo conoce su significado. Indica lo compatible que son la educación y el respeto a las personas con la energía para sostener y defender cada cual sus convicciones o derechos. Según la Real Academia Española, la definición de cortesía es el acto con el que se demuestra atención o respeto a alguien.
Aunque últimamente, la sociedad considera la buena educación como un reflejo de poca personalidad, nosotros pensamos que ser cortés no significa renunciar a nuestros derechos.
Poco a poco, la cortesía se ha ido perdiendo por diversas razones; por el estilo y ritmo de vida que llevamos, por la falta de tiempo, por el estrés, etc.
En muchas ocasiones el miedo a los desconocidos hace que rechacemos la ayuda de otras personas.
Por último, podríamos considerar que la pérdida de la empatía (capacidad de ponerse en el lugar de los demás) es otro motivo de la falta de cortesía actual.
La falta de cortesía tiene repercusiones en nuestra vida cotidiana, incluso los expertos en tráfico afirman que conducción agresiva, es decir, sin tener en cuenta al resto de conductores y peatones, es una de las causas que provoca más accidentes.
La palabra cortés proviene de “la corte” y por eso se ha relacionado siempre con las clases privilegiadas. Opinamos que esta habilidad no debiera ser un monopolio de grupos elitistas y por esta razón en nuestro centro se esta desarrollando un taller de habilidades sociales para mejorar nuestra comunicación con los demás.
En este taller hemos adquirido diversas habilidades; cómo iniciar una conversación, cómo mantenerla, cómo presentarnos y conocer a nuevas personas.
Es importante respetarnos a nosotros mismos para poder respetar al resto de personas. También hemos aprendido que al respetarnos a nosotros nos sentimos más satisfechos y mejora nuestra autoestima.
Todas estas habilidades ayudan a las personas que han tenido problemas con las drogas a mejorar su integración en la sociedad.
Aunque últimamente, la sociedad considera la buena educación como un reflejo de poca personalidad, nosotros pensamos que ser cortés no significa renunciar a nuestros derechos.
Poco a poco, la cortesía se ha ido perdiendo por diversas razones; por el estilo y ritmo de vida que llevamos, por la falta de tiempo, por el estrés, etc.
En muchas ocasiones el miedo a los desconocidos hace que rechacemos la ayuda de otras personas.
Por último, podríamos considerar que la pérdida de la empatía (capacidad de ponerse en el lugar de los demás) es otro motivo de la falta de cortesía actual.
La falta de cortesía tiene repercusiones en nuestra vida cotidiana, incluso los expertos en tráfico afirman que conducción agresiva, es decir, sin tener en cuenta al resto de conductores y peatones, es una de las causas que provoca más accidentes.
La palabra cortés proviene de “la corte” y por eso se ha relacionado siempre con las clases privilegiadas. Opinamos que esta habilidad no debiera ser un monopolio de grupos elitistas y por esta razón en nuestro centro se esta desarrollando un taller de habilidades sociales para mejorar nuestra comunicación con los demás.
En este taller hemos adquirido diversas habilidades; cómo iniciar una conversación, cómo mantenerla, cómo presentarnos y conocer a nuevas personas.
Es importante respetarnos a nosotros mismos para poder respetar al resto de personas. También hemos aprendido que al respetarnos a nosotros nos sentimos más satisfechos y mejora nuestra autoestima.
Todas estas habilidades ayudan a las personas que han tenido problemas con las drogas a mejorar su integración en la sociedad.
El deporte de la pesca
Me gusta la pesca porque es relajante, a la vez que es un deporte bastante sano. También me gusta salir al campo a buscar espárragos porque a la vez que pasas el tiempo haces ejercicio y estás en contacto con la naturaleza.
El submarinismo es unos de los deportes más completo y más sanos. Para realizarlo tienes que estar preparado físicamente ya que es muy duro y exigente y si no estás bien preparado puede ser peligroso. Bajo el agua estas en otro mundo, más relajado y por supuesto diferente. Al ver los peces, las algas y los corales te das cuenta de lo variado y distinto que llega a ser el mundo submarino.
Ir de pesca, aunque no pesques demasiado, siempre es una experiencia relajante, una actividad donde pasas buenos días que te da la oportunidad de conocer personas con tus mismas aficiones. Lo importante no es si pescas o no, ya que por mi experiencia como pescador, que no es mucha, lo más importante es saber tener paciencia.
Recomiendo estos deportes todas las personas amantes de la naturaleza.
(F.LL.P)
El submarinismo es unos de los deportes más completo y más sanos. Para realizarlo tienes que estar preparado físicamente ya que es muy duro y exigente y si no estás bien preparado puede ser peligroso. Bajo el agua estas en otro mundo, más relajado y por supuesto diferente. Al ver los peces, las algas y los corales te das cuenta de lo variado y distinto que llega a ser el mundo submarino.
Ir de pesca, aunque no pesques demasiado, siempre es una experiencia relajante, una actividad donde pasas buenos días que te da la oportunidad de conocer personas con tus mismas aficiones. Lo importante no es si pescas o no, ya que por mi experiencia como pescador, que no es mucha, lo más importante es saber tener paciencia.
Recomiendo estos deportes todas las personas amantes de la naturaleza.
(F.LL.P)
El oficio dulce
El de panadero es un oficio muy duro porque siempre se trabaja de noche y de día cuesta mucho dormir, porque la gente no se conciencia y hacen mucho ruido: arrastran las sillas, ponen la radio muy alta y no se puede descansar.
Este trabajo no lo quiere la juventud porque hay que trabajar los sábados y domingos y muchos de ellos prefieren ir de marcha. En verano lo pasas muy mal por el calor, siempre estás bebiendo agua, el calor te estraga mucho y pierdes las ganas de comer.
Hace unos años estaba muy mal pagado, ahora lo pagan mejor porque no hay escuela ni aprendices, y los pocos panaderos que quedan se van jubilando. No se encuentran panaderos que sepan amasar y hacer pan a mano.
También tiene su parte buena y es que cuando lo tienes por la mano, que tardas un tiempo, el trabajo es coser y cantar. Ya sabes de memoria los ingredientes que lleva (la cantidad de harina, de sal, de agua, etc.) y si aprendes pronto a hacer pan a mano y a amasar, que es muy sencillo, cuando sabes sólo con mirarlo sabes si está bien amasado.
Además, estás rodeado de pan caliente y pasteles, brazos de gitanos y cruasanes, bollos de chocolate y mucha nata y yema para quemar.
Los pasteles, se pueden hacer de muchas maneras: de nata, de mantequilla, de chocolate, de limón. También se pueden hacer masinis, lionesas, sanmarcos, y cuando llega el día de San Valentín se hacen pasteles de corazón. Cuando el pastelero tiene gusto decorando quedan preciosos!
Espero que cuando los jóvenes lean estas letras se animen y aprendan este oficio.
Como ejemplo aquí tiene la receta de las magdalenas, que son muy fáciles de hacer:
20 huevos
700 gramos de azúcar
un cuarto litro de leche
1litro aceite
1200 gramos de harina
ralladura de limón y
40 gramos de impulsor, que se puede comprar en una panadería ( o levadura).
Espero que esta receta les guste y hagáis de vez en cuando magdalenas.
También podéis hacer briox, esta es la receta:
1 kilogramo de harina de fuerza
150 gramos de azúcar
10 gramos de sal
100 gramos de mantequilla
3 huevos
ralladura de limón y canela
al amasar se le añade un poco de leche caliente y 100 gramos de levadura de panadero que se puede comprar en una panadería
(J.R.R)
Este trabajo no lo quiere la juventud porque hay que trabajar los sábados y domingos y muchos de ellos prefieren ir de marcha. En verano lo pasas muy mal por el calor, siempre estás bebiendo agua, el calor te estraga mucho y pierdes las ganas de comer.
Hace unos años estaba muy mal pagado, ahora lo pagan mejor porque no hay escuela ni aprendices, y los pocos panaderos que quedan se van jubilando. No se encuentran panaderos que sepan amasar y hacer pan a mano.
También tiene su parte buena y es que cuando lo tienes por la mano, que tardas un tiempo, el trabajo es coser y cantar. Ya sabes de memoria los ingredientes que lleva (la cantidad de harina, de sal, de agua, etc.) y si aprendes pronto a hacer pan a mano y a amasar, que es muy sencillo, cuando sabes sólo con mirarlo sabes si está bien amasado.
Además, estás rodeado de pan caliente y pasteles, brazos de gitanos y cruasanes, bollos de chocolate y mucha nata y yema para quemar.
Los pasteles, se pueden hacer de muchas maneras: de nata, de mantequilla, de chocolate, de limón. También se pueden hacer masinis, lionesas, sanmarcos, y cuando llega el día de San Valentín se hacen pasteles de corazón. Cuando el pastelero tiene gusto decorando quedan preciosos!
Espero que cuando los jóvenes lean estas letras se animen y aprendan este oficio.
Como ejemplo aquí tiene la receta de las magdalenas, que son muy fáciles de hacer:
20 huevos
700 gramos de azúcar
un cuarto litro de leche
1litro aceite
1200 gramos de harina
ralladura de limón y
40 gramos de impulsor, que se puede comprar en una panadería ( o levadura).
Espero que esta receta les guste y hagáis de vez en cuando magdalenas.
También podéis hacer briox, esta es la receta:
1 kilogramo de harina de fuerza
150 gramos de azúcar
10 gramos de sal
100 gramos de mantequilla
3 huevos
ralladura de limón y canela
al amasar se le añade un poco de leche caliente y 100 gramos de levadura de panadero que se puede comprar en una panadería
(J.R.R)
Las tareas domésticas
Las tareas domésticas son importantes, sobretodo una buena higiene así como una imagen agradable y el bienestar que nos produce. Cuando hay niños hay que hacer las tareas domésticas con más esmero porque estos suelen ser más sensibles a ciertas enfermedades.
Tradicionalmente, las tareas de la casa eran consideradas propias de las mujeres. Las madres enseñaban a las hijas y excluían a los hijos. Esto no significa que los hombres seamos incapaces. Un niño también debería aprender a hacer sus tareas de la casa.
Para las tareas domesticas se usan una serie de productos y se llevan a cabo ciertas acciones, como hacer la cama, limpiar el polvo, fregar, planchar, barrer, cocinar, comprar, etc. y así vas conociendo, los productos y te lo vas compaginando, un día toca las habitaciones otro día el lavabo y así sucesivamente; para tener la casa en unas condiciones higiénicas y un lugar limpio.
No hacer las tareas domesticas puede causar falta de higiene e infecciones.
(A.F.C)
Tradicionalmente, las tareas de la casa eran consideradas propias de las mujeres. Las madres enseñaban a las hijas y excluían a los hijos. Esto no significa que los hombres seamos incapaces. Un niño también debería aprender a hacer sus tareas de la casa.
Para las tareas domesticas se usan una serie de productos y se llevan a cabo ciertas acciones, como hacer la cama, limpiar el polvo, fregar, planchar, barrer, cocinar, comprar, etc. y así vas conociendo, los productos y te lo vas compaginando, un día toca las habitaciones otro día el lavabo y así sucesivamente; para tener la casa en unas condiciones higiénicas y un lugar limpio.
No hacer las tareas domesticas puede causar falta de higiene e infecciones.
(A.F.C)
Tot fent pràctiques
Sóc Lorena, estudiant del IES Camps Blancs de Sant Boi de Llobregat.
Estic fent el cicle formatiu de grau superior (CFGS) d’Integració Social. És el meu últim any i per tant estic fent les pràctiques, aquí al Centre Urbà de Reinserció.
Aquest cicle formatiu, de dos anys de durada, no és molt conegut, per tant explicaré una mica que vol dir això d’estudiar per treballar com a integrador/a social.
La nostra funció seria d’insertor/a ocupacional, mediador/a social, com a informadors i orientadors, ajut a domicili, educador/a d’equipaments residencials i tècnic en mobilitat bàsica.
Els àmbits en els que pots treballar amb aquesta titulació són diversos, es pot treballar amb tots els col·lectius amb risc d’exclusió social; gent gran, adolescents i joves sense estudis, immigrants, discapacitats físics, psíquics i sensorials, toxicòmans, dones maltractades i persones que es troben a la presó.
Dins d’aquest cicle de 2 anys, cal realitzar 420 hores de pràctiques a una entitat col·laboradora.
Ara que he finalitzat les pràctiques, puc dir que he comprovat com es treballa de manera molt més pràctica. És una molt bona experiència i gràcies a totes les persones que estan treballant al centre m’he trobat molt còmoda i he pogut aprendre moltíssim. Així que moltes gràcies a tots els professionals i a les persones que composen el grup d’activitats. M’han ajudat molt. GRÀCIES!!
(L.B.)
Estic fent el cicle formatiu de grau superior (CFGS) d’Integració Social. És el meu últim any i per tant estic fent les pràctiques, aquí al Centre Urbà de Reinserció.
Aquest cicle formatiu, de dos anys de durada, no és molt conegut, per tant explicaré una mica que vol dir això d’estudiar per treballar com a integrador/a social.
La nostra funció seria d’insertor/a ocupacional, mediador/a social, com a informadors i orientadors, ajut a domicili, educador/a d’equipaments residencials i tècnic en mobilitat bàsica.
Els àmbits en els que pots treballar amb aquesta titulació són diversos, es pot treballar amb tots els col·lectius amb risc d’exclusió social; gent gran, adolescents i joves sense estudis, immigrants, discapacitats físics, psíquics i sensorials, toxicòmans, dones maltractades i persones que es troben a la presó.
Dins d’aquest cicle de 2 anys, cal realitzar 420 hores de pràctiques a una entitat col·laboradora.
Ara que he finalitzat les pràctiques, puc dir que he comprovat com es treballa de manera molt més pràctica. És una molt bona experiència i gràcies a totes les persones que estan treballant al centre m’he trobat molt còmoda i he pogut aprendre moltíssim. Així que moltes gràcies a tots els professionals i a les persones que composen el grup d’activitats. M’han ajudat molt. GRÀCIES!!
(L.B.)
Aprender catalán
A mi me gustaría aprender a hablar y escribir catalán, porque soy nacido aquí en Cataluña, para ser mas exactos de Solsona, Lleida.
Mis padres vinieron de fuera de la parte del sur, de Granada, concretamente, buscando trabajo como tantos otros. Nos venimos a Barcelona cuando yo contaba con dos años. En el pueblo de donde nos venimos a vivir y sobre todo en la barriada, que viví durante muchos años, todos éramos de fuera de Cataluña, por eso no lo aprendí, y cuando lo pusieron en las escuelas yo ya acababa la escuela. Los trabajos en que estuve tampoco me ayudaron mucho, ya que todos los compañeros hablaban también castellano.
Pero nunca es tarde para aprenderlo, por eso de este año no paso de apuntarme a las clases que las clases empezarán en septiembre.
Yo por ejemplo, intento aprenderlo poniendo los canales catalanes, lo que pasa es que cuando uno no sabe, aprender solo es difícil. Leer los carteles y cartas que mandan de los servicios públicos no sé, sólo algunas frases. Por eso cuando voy a sitios públicos como ayuntamientos, ambulatorios y transportes y me hablan en catalán me da mucha vergüenza tener que decirles que no los entiendo.
Yo creo que todos los que vivimos en Cataluña tendríamos que poner mas interés en saber su cultura y por supuesto su idioma, sobretodo si hemos nacido aquí.
Si hubiese seguido viviendo en mi pueblo, Solsona, seguro que a estas horas lo sabría ya que según me contaban mis padres y mis hermanas, que son mayores que yo y se acuerdan más, me decían que allí hablaban todos el catalán más que por la parte de Barcelona.
(P.F.P.)
Mis padres vinieron de fuera de la parte del sur, de Granada, concretamente, buscando trabajo como tantos otros. Nos venimos a Barcelona cuando yo contaba con dos años. En el pueblo de donde nos venimos a vivir y sobre todo en la barriada, que viví durante muchos años, todos éramos de fuera de Cataluña, por eso no lo aprendí, y cuando lo pusieron en las escuelas yo ya acababa la escuela. Los trabajos en que estuve tampoco me ayudaron mucho, ya que todos los compañeros hablaban también castellano.
Pero nunca es tarde para aprenderlo, por eso de este año no paso de apuntarme a las clases que las clases empezarán en septiembre.
Yo por ejemplo, intento aprenderlo poniendo los canales catalanes, lo que pasa es que cuando uno no sabe, aprender solo es difícil. Leer los carteles y cartas que mandan de los servicios públicos no sé, sólo algunas frases. Por eso cuando voy a sitios públicos como ayuntamientos, ambulatorios y transportes y me hablan en catalán me da mucha vergüenza tener que decirles que no los entiendo.
Yo creo que todos los que vivimos en Cataluña tendríamos que poner mas interés en saber su cultura y por supuesto su idioma, sobretodo si hemos nacido aquí.
Si hubiese seguido viviendo en mi pueblo, Solsona, seguro que a estas horas lo sabría ya que según me contaban mis padres y mis hermanas, que son mayores que yo y se acuerdan más, me decían que allí hablaban todos el catalán más que por la parte de Barcelona.
(P.F.P.)
El Projecte David
Des de 1992 la Fundació Marianao compta amb el Projecte David, que ofereix ajut integral a persones majors d’edat amb problemes penals.
Els seus principals objectius són els de prevenir els ingressos a centres penitenciaris o bé, en cas que no sigui possible, tractar que les penes s’ajustin a les característiques del delicte i de la persona, vetllant per mantenir els seus drets fonamentals.
Treballen principalment en quatre àmbits: el personal, el laboral, el jurídic i el sanitari, en els que l’any passat van obtenir una taxa d’èxits superior al 70% en tots els àmbits.
El servei tracta de dur a terme una tasca educativa que permeti a la persona adaptar-se a la seva realitat per tal de millorar-la, cosa que requereix una implicació activa per la seva part.
Actualment compten amb un equip format per una Treballadora i Educadora Social i una Jurista amb un perfil personal obert, tolerant, respectuós i pacient. Treballen conjuntament amb altres recursos, tant de la Fundació com externs, per tal de donar una millor resposta a les necessitats de les persones.
Les intervencions que realitzen segueixen sempre un codi ètic amb uns protocols estandarditzats d’intervenció que marquen la metodologia de treball i posa límits a les intervencions del professional.
Durant l’any 2004 van ser ateses 57 persones, principalment de l’àrea del Baix Llobregat, amb les que es van realitzar un total de 94 intervencions.
Una altra de les tasques que realitzen és el suport i seguiment de la persona que es posada en llibertat, ja que aquesta es topa amb diverses dificultats a nivell social com els antecedents penals, que sovint són un gran estigma, i la dificultat d’haver-se d’adaptar a una nova realitat social.
Des del servei consideren que el sistema penitenciari ha anat evolucionant bastant els últims anys, però que encara té moltes coses a millorar, ja que tot i que s’ha fet una gran reforma a nivell teòric, aquesta encara està lluny d’aplicar-se a la pràctica. Així mateix, creuen que els centre penitenciaris haurien de ser centres socioeducatius enfocats a la reinserció i que el sistema judicial ha de ser totalment autònom i independent tant del poder polític com de les opinions personals dels jutges.
Nosaltres considerem que el sistema judicial encara té moltes coses a millorar. Som partidaris d’aplicar les lleis de manera equitativa per a tothom i de dur a la pràctica els canvis teòrics. Creiem que iniciatives com el Projecte David són necessàries per tal d’oferir un suport a aquelles persones amb menys recursos.
Agraïm sincerament a Núria Casajoana i a Isabel Carranco la seva atenció.
(Grup d'Activitats Taller 2000)
Els seus principals objectius són els de prevenir els ingressos a centres penitenciaris o bé, en cas que no sigui possible, tractar que les penes s’ajustin a les característiques del delicte i de la persona, vetllant per mantenir els seus drets fonamentals.
Treballen principalment en quatre àmbits: el personal, el laboral, el jurídic i el sanitari, en els que l’any passat van obtenir una taxa d’èxits superior al 70% en tots els àmbits.
El servei tracta de dur a terme una tasca educativa que permeti a la persona adaptar-se a la seva realitat per tal de millorar-la, cosa que requereix una implicació activa per la seva part.
Actualment compten amb un equip format per una Treballadora i Educadora Social i una Jurista amb un perfil personal obert, tolerant, respectuós i pacient. Treballen conjuntament amb altres recursos, tant de la Fundació com externs, per tal de donar una millor resposta a les necessitats de les persones.
Les intervencions que realitzen segueixen sempre un codi ètic amb uns protocols estandarditzats d’intervenció que marquen la metodologia de treball i posa límits a les intervencions del professional.
Durant l’any 2004 van ser ateses 57 persones, principalment de l’àrea del Baix Llobregat, amb les que es van realitzar un total de 94 intervencions.
Una altra de les tasques que realitzen és el suport i seguiment de la persona que es posada en llibertat, ja que aquesta es topa amb diverses dificultats a nivell social com els antecedents penals, que sovint són un gran estigma, i la dificultat d’haver-se d’adaptar a una nova realitat social.
Des del servei consideren que el sistema penitenciari ha anat evolucionant bastant els últims anys, però que encara té moltes coses a millorar, ja que tot i que s’ha fet una gran reforma a nivell teòric, aquesta encara està lluny d’aplicar-se a la pràctica. Així mateix, creuen que els centre penitenciaris haurien de ser centres socioeducatius enfocats a la reinserció i que el sistema judicial ha de ser totalment autònom i independent tant del poder polític com de les opinions personals dels jutges.
Nosaltres considerem que el sistema judicial encara té moltes coses a millorar. Som partidaris d’aplicar les lleis de manera equitativa per a tothom i de dur a la pràctica els canvis teòrics. Creiem que iniciatives com el Projecte David són necessàries per tal d’oferir un suport a aquelles persones amb menys recursos.
Agraïm sincerament a Núria Casajoana i a Isabel Carranco la seva atenció.
(Grup d'Activitats Taller 2000)
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